3.2. Registro de objetos del patrimonio local (colegio, comunidad).

El profesor invita a todo el curso a recorrer la escuela y que los alumnos y alumnas vayan registrando los objetos de mayor valor en el establecimiento, como por ejemplo: trofeos, campanas, relojes, mapas y libros antiguos, fotografías de visitas ilustres, registros de fundación o inauguración de la escuela, o donaciones recibidas.

Al regresar a la sala, los estudiantes ponen en común sus anotaciones y comentan el valor que le atribuyen a los objetos registrados, cuáles son los que más se ligan a la tradición de la escuela, cómo se puede contar la historia de la escuela a través de esos objetos y, si hay alguno en situación de deterioro, qué podrían hacer para mejorarlo, conservarlo y cuidarlo.

Los alumnos (as) se dividen en tres grupos y cada grupo elige un objeto (trofeo, campana, fotografía, libro antiguo) y prepara una "cartelera" en que se destaque el origen, importancia y estado en que se encuentra dicho objeto, relacionándolo con la historia del establecimiento.