Se sugiere que los estudiantes conversen sobre la importancia del patrimonio a partir del siguiente texto:

"El patrimonio cultural y natural es frágil y, en el último siglo, ha sido blanco de serios peligros. Por ejemplo, en Europa durante las dos Guerras Mundiales, muchos antiguos pueblos, aldeas y ciudades patrimoniales fueron destruidas. En los últimos años la guerra se ha extendido por los Balcanes y con ella importantes monumentos culturales se dañaron o simplemente desaparecieron. En América Latina, si bien el patrimonio no ha sido arrasado por las guerras, está cayendo víctima de una desmedida urbanización, de una creciente pobreza, de los desastres naturales y de la contaminación del medio ambiente. También la proliferación del turismo masivo comienza a amenazar con sofocar la capacidad de muchos monumentos y sitios patrimoniales. Pero, quizás la más grave amenaza a la supervivencia del patrimonio en las regiones es el abandono al que en muchas partes se ha visto sometido". (*)

Los estudiantes se dividen en grupos para comentar el contenido del texto. Se puede ayudar a la reflexión con preguntas adicionales, por ejemplo: por qué es necesario conservar los sitios patrimoniales, o cuáles son aquéllos necesarios de conservar. Los docentes elaboran preguntas que faciliten a los alumnos y alumnas relacionar el texto con algunos bienes patrimoniales de su cultura local.

(*)UNESCO: Adaptación de un discurso del ex director general de la UNESCO, Federico Mayor Zaragoza. World Heritage in Young Hands. UNESCO, París,1999.